Reconocer y reproducir los aspectos de entonación y ritmo de la lengua inglesa a través de la canción y las actividades de práctica de sonidos. Repasar vocabulario.
p. 55 y AB p. 55, 78
Leer pequeños textos e identificarlos con los dibujos. Reconocer y utilizar el vocabulario de la unidad.
B. p. 54 y AB p. 54
Answer the questions about class book p. 54:
a. What is Emma going to do in the morning?
b. When is Emma going to climb a mountain?
c. What is Emma going to hire?
d. Who wants to go snorkelling?
e. What time is David going to go to the beach?
f. What is Phil going to do in the afternoon?
Write in interrogative and negative
a. Emma is going to play tennis in the evening.
b. She played the piano.
c. He was happy.
d. There were boys playing.
http://www.english-grammar-lessons.com/goingtofuture/exercise6.swf
Reconocer y utilizar el léxico nuevo. Reconocer y reproducir aspectos de entonación y ritmo. Captar el sentido global del texto oral sobre planes futuros.
B. p. 53 y AB p. 53 y 65
http://oud.digischool.nl/en/grammatica/begoingto-vraag.htm
Captar el sentido global y específico de textos breves
p. 52 y AB p. 52
2. Write the verbs in intentional future
a. He (climb) a mountain.
b. She (visit) the ruins
c. They (go) to the beach.
d. I (hire) a boat
3. Write in interrogative and negative the previous sentences
4. Write in interrogative and negative:
a. He is going to go to the market.
b. She went to school.
c. There was a mistake.
d. We visited the ruins.
e. He does the homework
5. Identify the previous tenses in: simple present, simple past and intentional future
Captar el sentido global del texto oral en concreto sobre lo que se va a hacer en el futuro cercano. Utilizar la lengua inglesa para responder a las preguntas de la maestra y hablar con el resto de la clase sobre cómo se ha hecho cada actividad. Comprender y utilizar las convenciones lingüísticas que se utilizan para hablar sobre planes futuros y las vacaciones p. 51 y AB p. 51
Write sentences in intentional future in negative or affirmative with the information from activity book page 51 nº1:
Example: Susan is going to visit the island. She is going to go to the beach and she’s going to the market.
Tom
Beth
Ben
Simon
Betty
Write in interrogative and negative: She is playing handball. She has got a new friend. He wrote a letter. She is going to visit an oasis.
http://adelescorner.org/grammar/going_to/going_to_quests.html
Sesión 1
Reproducir la pronunciación de las palabras claves del tema: visit an oasis, climb a mountain, go to the market, go to the beach, visit the island, go to the harbour, hire a boat, visit the ruins. Conocer vocabulario relacionado con actividades. Captar el sentido global del texto oral en concreto sobre actividades de viaje. Conocer el futuro de intención.
- p. 50 y AB p. 50
Verbo en futuro de intención
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2792
Repaso de las estructuras y vocabulario visto
http://www.bradleys-english-school.com/online/concentration/past3.HTML
Repaso de las estructuras y vocabulario visto
AB p. 49, 83, 64
http://www.bradleys-english-school.com/online/concentration/past2.html
Captar el sentido global y específico de textos breves sobre acciones que sucedieron en el pasado lejano. Utilizar la lengua inglesa para completar textos sobre acciones de personajes famosos de Escocia. Escribir texto corto a partir de un modelo dado
p. 48 y AB p. 48
http://www.bradleys-english-school.com/online/concentration/past1.html
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